Liebe Schüler*innen! Liebe Eltern!
Aktualisiert am 23. Oktober 2020, ekh
 © G19 |
Zur SCHUL-CORONA-AMPEL:
STAY HEALTHY! |
SCHÖNE UND ERHOLSAME HERBSTFERIEN!
Der Beginn dieses Schuljahres ist dank sehr guter Zusammenarbeit aller in der Schule weitgehend ruhig verlaufen und wir freuen uns sehr, wie umsichtig die meisten mit der doch für alle schwierigen Situation umgehen.
Die Informationen zu COVID-19 werden weiterhin auf der Homepage regelmäßig aktualisiert.
Auf einige Punkte möchte ich besonders hinweisen:
- Einlass in die Schule: 1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3B, 4B um 7:45 Uhr
alle anderen Klassen um 8:00 Uhr
Aufgrund der schwierigen Situation ist es derzeit leider nicht möglich, die Schüler*innen früher in das Schulhaus zu lassen.
Klassen im Neubau nutzen den oberen Eingang in der Lannerstraße, Klassen im Altbau den Haupteingang in der Lannerstraße.
- Wenn Kinder krank sind, müssen sie zuhause bleiben.
- Verdachtsfälle oder Erkrankungen in der Familie sowie eine verordnete Quarantäne der Schülerin oder des Schülers müssen umgehend in der Schule gemeldet werden. Bitte informieren Sie uns auch, wenn es Änderungen gibt. Informationen dazu finden Sie hier.
- Bitte geben Sie Ihrem Kind die Einverständniserklärung für einen möglichen Gurgeltest mit.
Ein goßes DANKE allen für die Unterstützung!
Unsere Schulärztin fasst die wesentlichen Regeln für unser Miteinander in einem Elternbrief zusammen.
Weitere aktuelle Informationen gibt es unter Elternbriefe, Information.
Die Informationen des BMBWF geben einen Einblick in die derzeitige Situation: www.bmbwf.gv.at
Hier finden Sie eine Broschüre des BMBWF sowie die aktuellen Elternbriefe des BMBWF und der Bildungsdirektion.
Zur Erinnerung: In unser aller Interesse müssen die Hygieneregeln eingehalten werden. BITTE BEACHTEN!
Hier finden Sie den Elternbrief zum Schuljahresbeginn!
Fragile Schöpfung - Besuch der Ausstellung im Dom Museum RK 8B
Als ich gehört habe, dass wir ins Dom Museum gehen, habe ich mir zuerst gedacht, dass wir dort nur kirchliche Kunstwerke zu sehen bekommen. Aber sobald wir den ersten Ausstellungsraum betreten hatten, war klar, dass es dort nicht ausschließlich um sakrale Kunst geht. In der Ausstellung „Fragile Schöpfung“ wurde auf verschiedenste Weise die Natur inszeniert und dargestellt.
Besonders angesprochen hat mich das Kunstwerk „Nursery“ von Mark Dion (*1961): ein Kinderwagen mit Pflanzen darin. Ich finde, dieses Werk hat eine besonders wichtige und auch aktuelle Aussage, nämlich, dass wir Menschen genauso auf die Natur wie auf einen Säugling aufpassen müssen.
Sarah
Absage des Schulballs
Liebe Schulgemeinschaft des G19!
Wir müssen euch hiermit ganz offiziell darüber in Kenntnis setzen, dass unser ursprünglich für Mai geplante und auf Oktober verschobene Schulball im Jahr 2020 aus gegebenem Anlass leider nicht stattfinden kann. Unter den derzeitigen Umständen wäre eine Veranstaltung dieser Größe weder rechtlich zulässig noch in entspannter, ausgelassener Atmosphäre durchführbar. Da die Abstimmung bezüglich der Verleihung der LehrerInnen-Awards schon stattgefunden hat und die Trophäen bereits vorhanden sind, werden die heiß begehrten „Goldenen Günther“ auch in einem momentan zulässigen Rahmen vergeben werden – wir halten euch diesbezüglich auf dem Laufenden. In der Zwischenzeit hoffen wir alle, dass wir im 2. Semester des Schuljahres 2020/21 wieder einen Schulball auf die Beine stellen können und freuen uns schon jetzt darauf, wieder mit vielen interessierten SchülerInnen auf dieses großartige Event hinzuarbeiten. Nach derzeitigem Stand findet die erste Sitzung des neuen Ballkomitees im Jänner 2021 statt – Details folgen zeitgerecht.
(Lisa Hlawaty)
Schüler*innen der 7A (2019/20) kommen beim ,,Generation Euro Award“ ins Finale, ...
..., jedoch ohne die Chance sich dort zu beweisen…
Wie jedes Jahr konnten sich nur 5 Klassen in ganz Österreich für das Finale am 18.03.2020 in der Österreichischen Nationalbank qualifizieren. Zuvor ging es bei diesem europaweiten Wettbewerb darum, im Rahmen eines kreativen Beitrags über die ,,non-standard, expansiven Maßnahmen“ der EZB, vor allem die des sogenannten damaligen ,,Negativzinses“, zu diskutieren und die nächsten Schritte der EZB vorauszusagen.
Fiona M. Becker, Fatima Elhemoud, Antonia Pirker und Dominik Lindner 7A entschieden sich dazu, dies in einem eigenständig animierten Video wiederzugeben. Wie sich herausstellte, hat sich die Arbeit gelohnt! Alles war schon vorbereitet für die finale Präsentation mit der Chance den Sitz der EZB in Frankfurt besuchen zu dürfen, jedoch kam alles anders: aufgrund der Ausgangsbeschränkungen wurde das Finale leider abgesagt…
Vielleicht ergibt sich nächstes Jahr eine Chance… 😉
Dominik Lindner 7A (2019/20)
Hier das besagte Video:
Odyssee-Projekt der 7. Klassen 2019/20
Im Zuge der Corona-Krise durften sich die Griechisch-Schüler*innen der 7. Klassen etwas selbstständiger mit Homers Odyssee in Form eines Portfolios auseinandersetzen, für welches sie die ihnen zugewiesenen Textstellen, die hauptsächlich die bekannten Stationen auf den Irrfahrten des Protagonisten thematisieren, nicht nur übersetzen, skandieren (Längen und Kürzen eines Hexameters einzeichnen), auf sprachliche Besonderheiten des Dichters untersuchen, in den Gesamtkontext des Werkes ordnen und unter Zuhilfenahme von Sekundärliteratur interpretieren, sondern auch kreativ nacherzählen mussten.
Dabei sind u. a. von Fiona Becker (Die List gegen Polyphem), Roman Nemirovsky (Odysseus trifft in der Unterwelt auf zwei berühmte Büßer) und Madlena Scheil (Odysseus’ Abschied von Kalyso) gelungene Kreativarbeiten entstanden, die wir euch/Ihnen nicht vorenthalten wollten.
(Mag.a Karoline Trubrig)
Architektur-Expo als Distance Learning-Projekt im Technischen Werkunterricht: Modelle aus Recycling-Materialien
Thema des Werkprojekts der Klassen 2b und 2c während des Corona-Lockdowns waren bekannte oder weniger bekannte europäische Bauwerke im Rahmen einer Architektur-Expo, die an der Schule hätte stattfinden sollen. Unsere Aufgabe war die Entwicklung und Gestaltung eines maßstabsgerechten Modells einer architektonischen Sehenswürdigkeit aus Recycling-Materialien. Das Projekt bestand aus fünf Arbeitsaufträgen:
Erasmus + Graffiti von Schüler*innen aus Carate für den Wiener Donaukanal
Neue Arbeiten entstanden im Rahmen unseres Austauschprogrammes Erasmus+ mit der Partnerschule IIS aus Carate Brianza. Wegen des Corona Shutdowns in Österreich und Italien konnte der geplante Schüler*innen Austausch in diesem Jahr nicht stattfinden. Alternativ beschäftigten wir uns mit Kunst im öffentlichen Raum, speziell mit Graffitis am Donaukanal in Wien und in der Satdt Mailand.
Archimboldo zu Hause im Homeoffice
Ruccola, Orangenscheiben, Legobausteine, Nägel, Mikadosticks, Erdbeeren, Äpfel, Bananen, Blätter, Petersil, im Ganzen, zerschnitten auf den Spuren von Giuseppe Archimboldo, und das vom Küchentisch oder Wohnziommersofa aus, am Schdeidbrett, Plastikteller oder sonstwo. Die 2C war jede Woche fleißig und es gab immer neue Aufgaben.
