Im Deutschunterricht beschäftigte sich die Klasse 5B mit dem Thema Kommunikation und im Zuge dessen mit dem Kommunikationsmodell von Friedemann Schulz von Thun. Dieser postulierte, dass jede Botschaft vier Seiten habe: Jede*r sende und empfange eine Nachricht auf vier Wegen. Wer spreche, kommuniziere immer auf den vier Ebenen des Sachinhalts, des Beziehungsaspektes, der Selbstoffenbarung und des Appells. Der/die Sprecher*in spreche demzufolge mit vier Schnäbeln, der/die Empfänger*in höre mit vier Ohren: 

Sachinhalt:                    Worüber ich informiere.

Selbstoffenbarung:       Was ich von mir preisgebe.

Beziehungsaspekt:       Wie ich zu dir stehe und was ich von dir halte.

Appell:                            Wozu ich dich bewegen will.

Die Schüler*innen der 5B haben typische Wortwechsel zwischen Schüler*innen und Lehrer*innen gesammelt und diese nach den vier Seiten analysiert. Als Ergebnis entstanden im Distance Learning Videos, in welchen die Sprechenden und die vier Seiten (Schnäbel) von unterschiedlichen Schüler*innen repräsentiert werden.

1. Dialog:

Lehrer*in                     „Handyverbot gilt auch während des Online-Unterrichts!“

Schüler*in                    „Äh, soll ich Ihnen die Hausübung per Post schicken?

2.Dialog:

Schüler*in                    „Ich hab ja gar nix gesagt!“

Lehrer*in                     „Möchtest du das der Frau Direktorin erklären?“

3.Dialog:

Schüler*in:                   „Kann ich bitte aufs Klo gehen?“

Lehrer*in:                    „Ich weiß nicht, ob du das kannst.“

Nina Eisner